談話會

基本上就是書報討論
但碩一跟碩二
一年各聽兩次就好

今天佐藤研的一個博士後在講雷達訊號跟影像觀測的的東西
雖然同屬通訊系統領域
但也是隔行如隔山
那邊應該是用很多訊號處理的技巧吧
聽不太懂
跟雷射超音波的影像測定的比較與不同之處大概還可以領解
之後出現一堆數學式子就完全看不懂了

主講者蠻年輕的,應該還不到三十
不過已經結婚了(看見他有戴婚戒)
現在在日本一畢業立刻找到教職也是相當難
所以才去當博士後?
有錢的實驗室就可以養一兩個
當成將來的教員候補

教員的職位稱呼,依照學校不同叫法也不同
京都大學是分成三級
助教授(以前叫做助手) = 助理教授
准教授(以前叫做助教授) = 副教授
教授
但學生都一律叫老師們先生就對了 🙂

此外,日本雖然也有講師這個職稱
但大部分只有如日語教學中心之類的地方才有常勤的講師
其他會在學部裡面上課的講師,
幾乎都是非常勤講師(可一些退休教授,或是有專門技術貢獻的人)

我看到梅原先生這麼認真,大小事情都包,
就覺得自己當教職真是一點競爭力都沒有
上次跟研究室畢業多年的先輩聚餐
那些畢業五年左右的前輩人人都說
白髮變那麼多
梅原先生也老了啊

P.S.
梅原先生是目前實驗室最資深的教員,
田野先生跟守倉先生都是後來才來的

像台灣那樣一拿到博士學位就可以立刻開LAB
在日本人來看應該是很不可思議的事情吧
寫到這裡不知道為什麼又想起了德公
希望他可以趕快拿到博士學位一展長才

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